6月5日学校开展勤工俭学活动，放假一周。勤工俭学是一边求学读书，一边工作、劳动。它是学校实施劳动教育活动的形式之一。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样，都是学校教育活动的一种。每位同学回去利用业余时间做工，也可以为家里干些农活，或者做小工赚取报酬。回校后每人要上交勤工俭学赚到的钱15元。
安玉民回到家里，正巧村里来了安装自来水的工程队，需要人手帮忙，安玉民就这样到工程队里做临时工，一天4元钱。这工钱在当地可算是最高的了。每天跟着师傅们抬水管，先把水管口车牙，车好牙后，就根据安装路线，将水管往挖好的水渠里设好，然后一路安装，安装完后埋好土。
这个工程，师傅说要做三个月。有这样高的收入，安子孝心里高兴，劝儿子不要上学去了，干脆跟着工程队干，先把这三个月的钱赚着了再说。
安玉民虽然心里不乐意，但又不敢违了父亲的意。只好干一天算一天。
转眼一周时间到了。同学们都回到了学校，唯独安玉民没有回校。
很快，语文老师，也就是被同学们称为藤野先生的左老师发现了安玉民有一周没来上课了。安玉民自从勤工俭学后，就像是在这所学校蒸发了，虽然只是一周没来，但这一周时间里，何美丽的心里是多么的挂念，安玉民到底发生了什么事，难道是生病了，或者是……
同学们依然打打闹闹，也没有几个人注意到班上的变化，也只有同桌宋勇和一些与安玉民要好的同学，问了几次，这安玉民怎么突然辍学了。
这天，安玉民正在村尾安装自来水管，远远见一瘸子推着辆自行车走来，近了，才发现原来是左老师。
“玉民，你咋不回去上课呢？”
“我爹不让我回。”
“做临时工不是常远之计啊！读书才有出路啊！孩子跟我回去吧！”
“我也想回学校呢！老师你帮我做我爹的工作吧！”
随后安玉民把老师领回家去。
左老师苦口婆心地劝了一下午，玉民他爹总算松了口，答应让玉民最后读完这初三，今年要是再没考上，就不用读了。家里供不起上学了，自已去谋出路去。
玉民送老师远去，心里暖暖的，“老师我一辈子都感激你。”
当夜，安子孝与儿子玉民深刻的谈了一回话。
“二子，今老师来找，看老师面子，我让你继续回去读书。如果今年考不上，那怪不得爹，你也不小了，今后随我下田劳动吧。”
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