所以两排房子,每排也只有四、五间而已,别说金方业本身就对学堂很熟,就算是个不太熟悉学堂环境的人,也会很容易地找到后一排的初级班了。
但初级的学生比较多,整个后排房子都是初级班,想在这里找个人就不算太容易了。
可能有人会疑惑,为什么初级班的人多,而中级和高级班的加在一起才只用了前面一排的房子呀。
道理很简单,这个年代念书不是一般的贵,穷人家是肯定上不起学的,普通人家能念得起书的也不太多。
很多的孩子在读过了初级班,先生又觉得发展前程不太美妙的情况下,孩子就不会继续读书了。
毕竟供到倾家荡产也没出成果的例子太多,还不如趁着孩子好歹是念过些书的,先找个好一点的工作做。
而能继续念书的孩子,不是念的特别好,家里舍不得放弃,就是家里有足够的经济实力,念不念得好都要继续念的有钱孩子。
当然啦,数量就不会太多,所以中级班和高级班加在一起,都赶不上初级班的人数。
金方业就在这四、五个坐得满满的孩子们的屋子外面,悄悄地找着哪间有白晓桐,多亏现在是夏天,因为天气太热,所有的窗子都打开着,不然想要全部看清屋子里的孩子,那真是难上加难了。
不敢距离太近,金方业反正下午也没什么正事,有的是时间在这边闲逛,干脆就把学堂当成了他散步的地方,每一间都一个孩子一个孩子的仔细察看。
终于在他走到第三间的时候,一眼就看到了坐在第三排的白晓桐,十岁的孩子来上学堂已经不算太早了,却也不算太晚,比他高的孩子照样坐了好几排。
金方业一旦钉准了目标,就快速地躲到墙边去了,然后悄悄地探出头来,观察了一下白晓桐,只见这个小家伙坐得腰背挺直,先生在前边讲解,他连动都舍不得动一下。
跟后边不断有小动作的学子比起来,白晓桐明显更专注,这让金方业很满意,如果自己不知道用功,家里花再多的钱财也教不出好孩子来。
原定的想法,看到白晓桐的状况,金方业就该走了,可他却有点舍不得离开了,看到孩子认真听先生讲解的样子,金方业就想再多看几眼。
这左一眼右一眼的,可就一直看到先生结束了这堂课业,眼见着先生拢好了书本,出了屋子,屋子里的学子们这才三三两两的走出屋去。
金方业以为白晓桐也会走出屋子去歇一歇呢,结果却发现他坐在条案前没有动,手里依旧翻着书,看样子是在记刚才先生讲的课。
“晓桐,晓桐?”金方业在窗前等了一小会儿,看白晓桐都没有离开桌案的意思,只好轻轻地叫了他两声。
白晓桐下意识的循着声音找过来,“金伯伯?”没想到金伯伯会来看自己,白晓桐又是惊喜又是意外。
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