知识竞赛带来的荣誉感很快就埋没在无止尽的书山卷海中了，问我为什么在小学毕业时候就有书山卷海？那估计你不太了解中国的教育国情以及河南的省情以及我们市的市情，升学压力太大，不仅仅是为了考一个好的初中，还意味着可以有更大概率去更好的高中乃至大学，所以必须从小学就开始努力。
虽然我们学校在市内算是重点校，可是还是需要更加努力才能保持优势，这更加努力的代价就是考书山卷海来维系。
每个人都很用功，可是理解能力有区别，班级的几个后进生明显在大量的学业压力下处于疲于应付的局面，甚至个别人比如朱婷已经采取放弃考试，直接等待摇号的想法了。这明显不是一种积极面对困难的态度，吴老师批评了她也开导她到：“每个人都会在人生的不同阶段有拼搏的机会，你现在还小，正是要努力学习积极进取的时候，为什么选择放弃报考优秀中学？难道你想虚度光阴吗？你如果放弃就肯定考不上了，还不如在剩下的时间里努力拼一下，即使考不上也不会后悔这拼搏的日子，相信这段日子会成为你以后很亲密的怀念的！加油，鼓起信心与勇气！老师和家长都会全力支持你的！”
吴老师激励的语言在教室内回荡，不仅仅激励了朱婷一个人，我们都感觉像打了鸡血一样，是的，人生能有几回搏，此时不搏何时搏？就好像上战场，冲锋了不见得就挂了，但是不冲锋就没有退路了，人总该逼自己一把。说不定置之死地而后生呢？
以前还有很多人抱怨应试教育的残酷，但是身在其中就知道抱怨无用，只能完善自己的知识，强大自己的信念，在这抢过独木桥的残酷战斗中，获得有利位置。
吴老师和李老师商量过后，决定每天放学后在教室内主动辅导学生一小时，愿意留下的都可以留下来，有问题可以直接问老师。这个决定导致了我们全班都主动在放学后留在教室，听老师对不同题目的讲解。李老师和吴老师尤其注重后进生的进步，他们耐心地把卷子上后进生们的错题一道一道地过，陈孟、朱婷、薛明、徐泽宇等人收益极大，把错题改正后，吴老师和李老师总是能找到和错题类型一样的其他题目，再次让后进生们重做，举一反三，巩固提高，学习成绩较好的同学在自习课以及放学后的辅导课上认真做课外卷子和题目，将没有遇到过的题目，超纲的题目找老师解答，以便更进一步。就这样，我们度过了两个月，每一名同学以及老师都尽心尽力的做着自己本质“工作”，随着时间地流逝，终于迎来了一模考试。
这次一模考试可谓是教改后的一次尝试，根据新的考试要求，学校教研组费劲心血出了一套模拟卷，数学卷子是统一的六道题，语文呢，则是准备了三套作文题，由六年级教研组组长亲自当主考官，联合全校的语文老师当评委，一个考场5个老师，一共8个考场，老师们根据考生的当场表现立即打分，这种考试方式还是第一次施行。考试时间也安排在了周六。
周六的语文考试几乎用了两个小时的时间才结束，数学考试时间则比较短只有半小时。考完后，我们就回教室等候分数了。
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