他们俩的关系已经好到这个地步，或者说是从小就这么好。原先以为是顾湘瑶介入到了她跟林颂的生活，这么看来她不过是回到了小学时的状态，自己才是那个外来者。
他们之间的相处模式，程兮接受不来。
回去以后，程兮再也没主动找过林颂，他们之间的活动也找理由推掉。每天林颂还是会去对答案，把答案还回去他肯定又来纠缠，倒不如还像以前一样别有太大变化，就当是帮助普通同学。
五月，最盛大的事，莫过于“梦想杯”青春舞台。
成绩好的人来番演讲，展示文采和口才，争取“年度优秀学生”称号，才艺好的人上台表演一番，努力成为“年度才艺之星”。
为了防止扎堆现象，规定每人只能参加一项，每一项中每个班只有一个上台名额。
程兮大多时候是年级第一，即使发挥失常，也顶多滑到第二，方主任都夸她“优秀的相当稳定”，（1）班唯一一个正当的名额给她，大家心服口服。
这种事，赵雨萌怎么会甘心看着别人去出风头，一天好几趟地往办公室跑，本来是想挤掉程兮的名额，冯姐说程兮是大家推选出来的于情于理这都不合适。
那只能从规则下手，她来来回回找了方主任好几趟，她父母也跟方主任沟通了一番，才额外给她加了一个名额。
为了不留话柄，（1）班才艺表演的名额被取掉了。这在外人看来，总数没变，似乎没失公平。
本班人可是知道实情的，背后议论的都是赵雨萌有个当区长的好爹，要不然怎么可能没有任何解释凭空多出来一个名额。
隔壁班还没选出演讲的人，但表演早早就定了下来——小品《年轻不注意，老大徒伤悲》。
分了两个时间段，现在和二十年后，从几个方面阐明其中的厉害，比如，年轻赶时尚不穿秋裤，老了坐炕上老泪两行。
最后一句升华主题——青春不息，奋斗不止，让我们一起为高考、为不留遗憾的青春、为更好的明天，加油！这句话是指导老师想的，虽然大家都觉得略微羞耻，但为了通过节目审核还是加上了。
安卉她们班演话剧《雷雨》，作为文艺委员，她以公济私，先劝说秦安报名，然后从三个候选人中指定秦安演周萍，四凤这个角色当然是留给自己的。
每天安卉都要花大把的时间研读剧本，她研究的不是内容，而是细节……这里可以抓下胳膊，这里可以牵下手，这里可以靠他身上……
要是语文老师知道这些，怕是要气晕过去。
离正式演出还有大半个月，负责人就张罗着彩排，演讲的同学对着空荡荡的观众席慷慨激昂，表演节目的就展示出来自我欣赏。为了追求极致的效果，负责老师认真点评了每一个人，从稿子到语调，从台词到动作。
安卉回来一直坐那，头来回换了几个方向，但一直保持着双手交叉的姿势。安妈示意程兮不要管她，晾她一会儿就好了。
知女莫若母，安卉长叹几口气就回屋了。
安卉哪里是憋得住事的人，第二天上学路上好一通抱怨。指导老师看完他们班的表演，没多点评，只是说让他们回去再研读一下作品。
为了更贴合原著，语文老师帮他们借来cd，刻录的是剧院里表演的《雷雨》，两者一对比，问题就暴露出来了。
小动作太多。
为了修正，指导老师删掉了很多不必要的动作，包括之前安卉强行安排的周萍与四凤的“肢体互动”。
本来应该深表同情，但听完之后，程兮很不厚道地笑出声。
安卉扬天长叹：“交友不慎，交友不慎啊！”第二句还特意提高了分贝。
上完一天的课，安卉就把这些不愉快忘得一干二净了，全心全意投入到节目排练中，程兮说她是条鱼，早上说的话晚上就忘记了。
安卉的解释是，即使不能来些名正言顺的肢体接触，退而求其次同台演出也是可以的，人要懂得知足。
同班快一年了，除了主动搭讪各种尬聊一点实质性进展都没有，上次去博物馆背了一书包零食想跟他分享，还没拿出来他就说博物馆不能吃零食。
多丢人，连这点常识都没有，关键吧老师还特意强调过，尴尬至极。
现在天天在一起排练，有些表演上的问题秦安会主动找“文艺委员”聊聊，安卉都不用刻意制造偶遇，每天都能跟他聊很多。
对此安卉引用了一句琼瑶剧中的经典台词：我幸福的快要死掉了。