紧接着陈老师正色道“今天我们以书籍为话题作为讨论的重点，响应学校的号召只是一个原因，最重要的是，我希望在这堂课上，能够通过老师，同学们的分享，我们大家能够一起发现好书，进而激发我们的阅读兴趣，并逐步养成喜爱阅读的好习惯。很多同学认为高考不会考与课外阅读书有关的东西，因而觉得阅读是一件可有可无的事情，但我想跟你们说，你们的这种想法绝对是错误的。同学们，你们要知道，阅读，对我们自身长远方面来讲，它起着非常重要的作用，因为在阅读的过程中，它可以促使着我们不断地进行积累，不断地扩展我们知识面。而且，阅读从某种方面来说，对于你们今后的高考也是非常有益的。”
陈老师看了眼迷惑地同学道“我们都听说过‘得语文者，得天下’这句话，而对于语文成绩，若想得到较高的分数，这得依赖你们多方面的能力。如快速高效阅读题目的能力；简单快捷的获取到一篇文章所想表达的表层与深层次的含义的能力；较高水平的语言表达及组织能力等。而这些，你可以在一定程度上，通过长期有效的阅读逐渐培养出来。”
台下有同学反驳道“可是老师，我们中有很多同学是真的看了很多很多的书，可是语文成绩却依旧只得了那么点分，还不如把这些时间花在学习其他知识上呢。”
陈老师点了点头说“你说的这种情况，我相信在很多人身上都发生过，也有很多同学因此而决定放弃阅读。但我想问你们，你们真的会阅读，或者说你们真的懂得怎么进行高效的阅读吗？”
陈老师拿起手中的书说“如果我让你们阅读这本书，你们是不是就只是将里面的内容从头到尾看一遍就算阅读完了。”
望着点了点头的同学们，陈老师摇了摇头说“这不能说是阅读，而只能说是粗略地了解了一下里面的内容。你们会去了解一下这个作者，包括他所经历的事情，他所创作的过程吗？同时，你们会随时摘抄其中的优美字词句吗？最后，你们会在看完之后写一写读后感与同样看过这本书的同学进行交流吗？”
看了眼被他提问的直摇头的同学说“对作者进行深入的了解，可以让你更好地解读作者所写的作品，同时亦可将其作为作文的素材，提高你的作文逼格，而不是永远只会用那些老到掉牙的例子。摘抄文章中优美的字词句，则可以在潜移默化中，提升你们自身的文字表达能力，促使你们在写作文与阅读简单题中语言文字使用得更加好，让人眼前一亮。而最后的读后感的书写，可以促使你在经过不断的练习后，考试写作文时不会再无从下笔，无话可说，试卷上空白一大片，分数少得可伶，与同学的交流则可以产生思想上的碰撞，促使你更加多面化的了解这本书，明白更多的道理。”
陈老师接着叹了口气说“我不知道我今天的这番话你们能听进去多少，但作为老师，我能做的也就只能是向你们阐述我的想法，具体的行动还是得靠你们自己。“
陈老师将书拿起来夹在咯吱窝上说”好了，今天的课就上到这了，我希望你们回去能够好好想一下我说的话。”