何老师一个早上都在高三年级上课，中午被事情绊住，下午第一堂课又是高三年级的。
等下午第一堂课上完，重新回到复读班的小办公室时，第二堂课的铃声已经响了。
a班的教室不知道发生了什么，时不时爆发出阵阵掌声，气氛很热烈。
何老师记得，a班这堂课是英语课，难道是汪老师做了什么，让a班的学生们这么激动？
何老师压下心头的好奇，进办公室看夏茗的考试情况，发现夏茗已经不见踪影了。
扫地阿姨把收好的试卷递给她，说：“那女同学已经交卷了，试卷都在这儿。”
“交卷了，不是没到时间吗？”何老师拿着卷子翻看，见卷面上写得满满当当，很震惊。
扫地阿姨上次帮汪老师监考过，这是第二次对夏茗监考了，印象十分深刻，“我跟她说了没到时间，她提前交卷了，上次她来参加入学考试，也是没到时间就写完了。”
何老师露出赞许的神色，“她人呢？考完就走了？”
扫地阿姨指着又爆发出掌声的a班教室，说：“她刚出办公室，就被a班班主任给拉走了，说她英语很不错，让她去a班分享英语学习经验。”
何老师一听就不高兴了。
b班的学生，跑到a班去分享学习经验，像什么话？要分享，也应该在b班分享呀！
汪老师忒不道德了，公然跟她抢学生？
何老师压根没想起来，夏茗就是她从汪老师手里给“抢走”的。
她把夏茗的试卷收好，黑着脸往b班教室走，心里想着，这堂课夏茗给a班分享，下堂课必须让她回b班分享，不然她作为班主任的面子往哪儿搁？
何老师没进a班教室。
教室外的走廊放着一套桌椅，是给晚自习来辅导的老师用的，方便有问题的学生出来请教老师。
何老师就坐在椅子上，透过打开的教室窗户往里看。
教室里，夏茗一手拿着英语课本，落落大方地分享着学习的窍门，时不时转身在黑板上写下要点。
她容貌漂亮，声音婉转娇媚，往讲台上一站，底下的学生们都精神了。
但她最吸引人的，并不是出色的皮囊。
何老师震惊地发现，夏茗在讲台上站得笔直，落落大方的，非但没有怯场，反而一举一动颇有为人师表的范儿。
她还发现，夏茗说话逻辑清晰，吐字清晰，掷地有声，分享的学习方法实用性很强，便是教了十来年书的何老师，也觉得颇为受用。
没有人知道，夏茗当真做过老师。
只不过是在前世，做的是家教。
她分享的学习经验，是当初做家教时就总结过的，这段时间她复习和刷题后，又针对性地调整过复习方案和技巧。
分享出来的每一条，都是精华中的精华。
底下的学生们，兴许有人一开始被夏茗的外表吸引了注意力，可不知道什么时候起，大家不约而同地拿起纸笔，记录夏茗分享的学习方法，注意力全被她说的东西吸引了。
相比之下，她的脸反而成了最不值得关注的东西。
严嵩第一次感受到夏茗真实的水平。
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