夏茗无法理解，为什么朱校长对她的迷之信心。
八十年代的学生们对知识是渴望的，对待学业和高考是虔诚的，而后世的应试教育被诸多人诟病，高考似乎成为一种硬性衡量标准。
很多学生为了高考而高考，各种培训班、冲刺班以及堆积成山的教辅资料，教学生分析题型和拿分要点，总结的学习方法一套又一套。
好与不好，各有各的看法，但二三十年积累下来的学习方法以及应试技巧，却是实实在在的。
而在各方面资源都贫瘠的八十年代，全面、系统而高效的学习方法和应试技巧，几乎是没有的。
好巧不巧，夏茗前世是学霸，还给高考生当过家教，她脑袋里装的东西，对朱校长来说，的确是宝藏。
夏茗摸了摸鼻子，说：“校长，不是我不想分享，实在是学习方法是要看人的，我不确定自己那套对别人合不合适，怕误人子弟。”
这是实话，夏茗做家教时，多是有针对性的一对一教学，最多有时给小班上课，人数并不多，夏茗基本掌握每个学生的情况，有针对性地调整过教学方案。
市六中的学生们，她能了解几个？
再说了，她做家教都是要提前备课的，上次在复读班分享英语学习方法，已经很突然了，说得不够系统全面，事后夏茗还有点担心，混乱的学习要点会不会误导别人。
朱校长摆摆手，觉得夏茗太谦虚了，“夏同学，你看你这样全年级倒数的，都能冲到全年级第一，说明学习方法是绝对可行的嘛，你都能变这么优秀，其他同学还不得进步更多？”
夏茗囧。
这话听着，咋不像是好话呢？
“校长，这太突然了，我没有任何准备，而且每门课每个班来一下，时间上实在是……”夏茗还想最后挣扎一下。
朱校长笑得眼睛都眯成一条缝了，“夏同学，我就知道你有这份心！这事虽然越快越好，但心急吃不了热豆腐，好东西值得等，那咱们就定下周吧，时间正合适，是个良辰吉日！”
夏茗：“……”
神特喵的良辰吉日。
朱校长似乎早有预谋，又笑眯眯道：“至于用什么方式，我已经想好了，到时候安排一个全年级的学科讲堂，把全年级都召集起来听，绝对一次到位！”
夏茗：“……”
何老师闻言，笑得合不拢嘴。
b班的学生，在全年级师生面前分享学习经验，这是前所未有的吧？
多威风的荣誉！
何老师有种与有荣焉的自豪感，拍了拍夏茗的肩膀，催促道：“夏同学，校长都替你安排妥当了，你还不赶紧答应，谢谢校长？”
夏茗觉得这方式是在太张扬，太高调了，无奈道：“校长，就我一个人分享毕竟太片面了，既然要搞，不如再搞全面一点，再找几个尖子生或者老师，也分享一下？”
朱校长觉得这主意实在不错，当天就把年级主任叫来，商量具体怎么操作，以及上台分享的老师和学生人选。
两人一致达成了共识，要把重头戏压在夏茗身上，再设个互动提问的环节，一次性把夏茗给榨干净，把她肚子里的“存货”都给掏空。
夏茗终于能从办公室脱身时，放学铃声已经响了。
复读班的学生看到她，两只眼睛都在放光，直接把她围了个结实，你一句我一句地一通问。
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