何主任平常不会这样的感慨，他明白这其中另有所指。
往昔的一切泛上心头，酸甜苦辣五味杂陈。但这几天的所见所闻，生与死的较量，死神的擦肩而过，生命的无声呐喊，相较之下，往日的一切一切，都算不得什么了。
半空中月光皎洁，并没有因下面的萧瑟景象影响到它圣洁的光辉。月光落在他清俊的脸上，踱上一层淡淡的光芒。他诚恳地向何主任做着检讨：“何主任，我错了。”
“以前的我，总是喜欢把痛苦最大化，以为上天是我为什么那么不公平。甚至，我还想着要放弃自己的梦想。但是到了这里之后，看到这里发生的一切，我想通了。”
“若论不公平，世上又有谁？比得上这里的人呢？他们是被不可抗力夺去一切，他们连反抗的机会都没有，就要被迫承受这个家破人亡妻离子散的事实。”
“更加让我震动的是，哪怕埋在废墟，不知道自己能不能够活着出来，也不知道自己能不能够看到明天升起的太阳，却还是那么笃定的坚持着自己的梦想。”
他惭愧地垂下头：“相较之下，我就知道，我错了，彻底错了。”
“我一直认为，音乐就是站在闪闪发光的聚光灯下，接受所有人的掌声与鲜花。音乐就是用完美，无懈可击的技巧，去诠释那一把把好听的声音，让观众有一个听觉的享受。我以为，这就是音乐的全部。来到这里之后，我知道，我又错了。”
“那个埋在废墟下的小男孩，他用自己的行动告诉我，音乐可以鼓舞生命的延续，音乐可以治愈过往的创伤。甚至，音乐还可以和他一起，共谱生命美好的乐章。”
“这不是我一直认为的，对音乐的解释，但它令得我无言以对，无地自容。”
“我错了，我不该亵渎音乐，以为可以随时拿起随时放下，喜欢的时候我就来，不喜欢的时候我就走。我还以为，音乐不过就是那一串串的音符，即便是没有情感，我也能够唱好它。现在我明白了，没有真情的浇灌，唱出来的歌，就是那一串串没有生命没有色彩的音符，感动不了自己，更加感动不了别人，更加说鼓舞人激励和奋进了。这样的音乐，是没有生命的音乐，不可能有人会喜欢。”
何主任转过头来看他。
这是他的学生，是最令得他不胜其烦的学生，但是，却又是声乐系里最拔尖，悟性最高的音乐才子。
他很高兴，他的学生悟到了，对于音乐，对于人生的真谛。
他一直认为，历练，不管是欣悦的还是悲伤痛苦的，它总能令人开窍，使人成长。他想，不管今后，遇到再多的风浪，他的学生，都不会再感到迷茫和害怕了吧？因为，他已经学会了如何去从容面对。
这就是做为一个老师，除了授业教学解惑之外，所能给予学生的，一点点的，关乎人生的启发。
“那你接下来要打算怎么做？”何主任问道。
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