“嗯？”
连紫应不明白她为什么忽然有此一问，有些疑惑地看着她。小昙蹙眉道：
“肯定是春儿，把什么都告诉你了。”
连紫应恍悟，笑了：
“这你可猜错了。春儿什么都没跟我说过。这么说吧，我会读心的，你有什么事都瞒不过我。”
看她说得神秘，小昙又惊又奇，又有些怀疑：
“你说真的？你能读到我心里想什么？”
“你心里想什么我就读不到了，但是你有什么事，我一定知道。”
连紫应自信满满地侧目看她，唇角微扬，托腮而笑。
这似是而非的答案，配合着神秘勾人的笑容，反而增加了她的话在小昙心目中的可信度。小昙愣愣看了她一会儿，忽然爬到她身旁期待地问道：
“那应儿姐姐，有没有办法让我不用逃避？”
连紫应瞥她一眼，笑而不答，反问：
“你为什么要逃避？”
小昙嘴巴一扁，小眉倒蹙，一脸悲惨地说：
“我既背不来书，娘定会要我做针线女红。我不会做也不想做，烦闷死了……”
对于不爱学习的小屁孩，强迫她学，一定只会带来反效果。连紫应在看了两天摧残心灵的古文后，尤其能理解小昙此刻的感受。小昙是被青樱逼迫，而她，是被现实逼迫。悲催的人生啊！
她不禁叹息一声，同情地看着小昙，询问道：
“那你背书能背到哪里？”
她怜悯的目光让小昙小嘴又是一扁，感动得想要涕零。这么久，终于有知已了！她乖乖地垂下头答道：
“到了‘教之道，贵以专’，便总记不起来了……”
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。连紫应默想一遍，才四句，八小节，果然是很少。她想着《三字经》的内容，启齿接下去念了出来：
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义……”
她声音清脆，字正腔圆，抑扬顿挫，声声入耳，一下把小昙听得呆住了。
读到这，连紫应已经不记得后面的内容，见小昙愣愣地盯着自己两眼发直，趁机停下，拍拍她的小脸，问道：
“小昙，你怎么了？”
小昙清醒过来，吃惊地捂住小嘴，瞪大双眼：
“应儿姐姐，你也学过《三字经》么？你怎么都知道？”
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