胡骏，分科后（2）班班主任，也带两个班的物理，温文尔雅，平时喜欢读古典名著，举手投足间有种古代书生的气质，要不是听过他上课，很难将加速度、平抛运动、万有引力电磁场等一系列没有人情味儿的东西与他联系在一起。从没见过他发火，有时被气急了，说话还是往常的分贝，根本听不出他的愤怒。
放学后，程兮在一楼楼梯口等安卉，林颂先下来，边走边说：“你怎么这么快，我刚去你们班你都走了。”
“找我有事。”本该是疑问句，被程兮是说出了陈述句的效果。
“生气了？”
“没。”
“这么回答就是生气了。”
“我一直都这样，你还没习惯？。”
“以前是这样没错，可是后来不是关系很好了嘛。”林颂的五官皱到一起，说话越来越小声，听着很委屈的样子。
”咱俩就是普通同学关系，学习上的事互相帮助也是应该，况且任何一个人这么要求我都会答应，平时对你有问必答已经算是仁至义尽，不知道是哪里让你产生咱俩关系很好的错觉。”
安卉比往常下来的要早些，碰到林颂：“顾湘瑶呢？没一起吗？”
林颂有些迷糊：“干嘛要一起。”
“之前不都是一起的嘛。”安卉一语道破。
可惜他还是没反应过来：“她今天做值日，喊我先走。”
程兮挽着安卉，强行拖走，严令禁止林颂跟着。
直觉告诉安卉，程兮情绪不太对，而且肯定跟林颂有关，或许也跟顾湘瑶有关：“你……？”
“我怎么了。”
“刚看到你对林颂不是很友善啊，不是介意顾湘瑶跟林颂走的近了吧？”
程兮矢口否认，高中任务那么重，干嘛费精力去介意这些。
言之有理，安卉毫不怀疑真伪，一路上说着关于顾湘瑶的趣事儿，程兮有一句没一句的回应着她。
接下来的几天，每次林颂去找程兮，她都会以没时间为由让他回去，虽面带微笑，但笑里藏刀。
林颂交代邹泽帮他多留意着点，一有有风吹草动马上短信联系。邹泽询问详情，林颂坚持认为这一切都是因为自己没有好好学习，课间不是跟顾湘瑶一起玩游戏机，就是凑一起看漫画聊篮球，辅导书都好一阵没翻过了。
邹泽怀疑这不是问题的关键，谁还没个厌学的时候，况且林颂高一时就是这个状态，不至于为这事闹别扭：“你看啊，函数，自变量变了，因变量才会变，对吧！”
林颂瞅着他，示意继续。
“结果突然变了，说明自变量变了。”
“最近我是有点变化，不爱学习了。”林颂对自己的认知相当深刻。
邹泽继续引导：“除了这个，还有一个更大的变量。”
“更大的……”林颂琢磨着：“你是说顾湘瑶？”
他打了个响指：“回答正确。”
这个就说不通了，介绍她们认识的时候，分明说清楚了，发小这层关系，不至于生气吧。每次碰到这种情况林颂的情商明显欠费。
邹泽问他现在是个什么局势，林颂闭上眼睛，生无可恋：“一朝回到解放前。”
作为好兄弟，邹泽深表同情，故意“安慰”道：“没事，前几年不都这么过来的嘛。”